Глава 772: Размышления
Флот Золотой Армии высадился в замке Волкихар после резни, не оставив в живых ни одного вампира. Сам замок был разрушен, а ядро владений Харкона разрушено. Получив известие о том, что основные силы клана Волкихар обрушились на менее защищённые поселения Скайрима, Джон не впал в ярость, а сдержал гнев пятнадцати тысяч нордов, которыми командовал.
Он убедил их не действовать поспешно и пока вернуться в свои владения, объяснив, что вампиры хотят рассредоточить свои силы и расправиться с ними поодиночке.
Для этого он предложил 5000 легионеров спешно вернуться в Солитьюд и подготовиться к деблокаде и обороне деревни. Тем временем, тысячные отряды каждого владения, общей численностью 10 000 человек, должны были выступить на юг от Хаафингара к Простору, уничтожая всех вампиров на своём пути.
Отсюда все армии двинутся на восток, в Хьялмарк, Вайтран и Фолкрит. После этого поход продолжится до Предела, Винтерхолда, Истмарка и Рифта.
Возникло много вопросов, и многие были недовольны сложившейся ситуацией. Имперцы с недоверием относились к Братьям Бури, проникающим в западные владения, а Братья Бури с недоверием относились к имперцам, приближающимся к старым владениям. Поскольку Фолкрит находился на территории Братьев Бури, а Предел — на территории Империи, страсти быстро накалились, и казалось, что вот-вот разразится столкновение.
Джон крикнул на группу, не используя свой Ту’ум, и заявил, что не станет встречаться с вампирами с разбитым фронтом. Он также добавил, что если они не будут сотрудничать, он справится один, и они войдут в историю как сборище неженок-молочников, которым нужен Драконорождённый для решения каждой мелочи.
Конечно, многие не поддались на его очевидную провокацию, но она всё равно сработала, поскольку была произнесена публично. После того, как все разъехались, Джон и его воины остались последними на острове Волкихар, чтобы выполнить оставшиеся задачи.
Это привело Джона и Серану в секретную лабораторию Валерики, давно потерянной матери Сераны.
«Посмотрите на это место. Это должно быть оно! Я знаю, что она глубоко увлекалась некромантией — то есть, она научила меня всему, что я знаю, — но я понятия не имела, что у неё есть такое заведение», — сказала Серана, войдя в секретную лабораторию своей матери.
«Ты никогда здесь не был?» — спросил Джон.
«Нет», — ответила Серана. «У матери были свои секреты — свои цели и средства. Я пришла к выводу, что я отношусь ко второму типу — просто ещё одно средство».
Она сказала это, расхаживая по лаборатории и резко передвигая предметы, что совсем не похоже на Серану из игры, которая была гораздо более кроткой и потерянной.
«Понятно», — сказал Джон и вошёл внутрь, держа руки за спиной. «Раз уж Лунные часы привели нас сюда, полагаю, твоя мать оставила какую-то подсказку».
«Конечно. Ты только посмотри на всё это», — сказала Серана, разглядывая старинную коллекцию матери. «Должно быть, она годами собирала все эти вещи».
Затем она повернулась к Джону, стоявшему у каменного кольца на полу.
«А это что такое? Я не уверена насчёт этого круга, но это явно что-то», — сказала она, с интересом разглядывая круг.
«Странно, не правда ли?» — спросил Джон.
«Что такое?» Серана посмотрела на него.
«Вы решили заменить свою мать другой, более активно участвующей в вашей жизни. Вам нужна была мать, чтобы не остаться одной, если эти новые отношения не сложатся».
«Что вы пытаетесь сказать?»
«Я имею в виду, после всех ваших усилий отстраниться друг от друга, она оставляет тебе эти подсказки, по которым ты можешь проследить и найти ее, в то время как ты полностью поглощен происходящим и тебя это совершенно не волнует».
Серана некоторое время смотрела на Джона, а затем покачала головой.
«Это наше дело», — заявила она.
«Это как мать и дочь?» — спросил он.
«Скорее, дело в том, как она меня учила. Всё вокруг — головоломка; сначала мне задают вопросы, а потом я узнаю ответы, и все ответы нужно упорно трудиться, а не просто выдавать. Иначе какой смысл забивать мозг знаниями, если все ответы даются без усилий?» — пояснила она.
Джон не смог спорить с логикой. Он кивнул и ответил:
«Это хороший метод обучения».