Примечание: Произошла небольшая ошибка, я не смог опубликовать предыдущую главу. Я исправил эту ошибку. Поэтому прочтите «Притяжение», которое стоит перед «Экспериментом».
Я оглянулся на гроб, когда учительница полностью погрузилась в мутный раствор, так что не было видно ни единого волоска на ее теле.
Выбросив из головы образ обнаженного тела учителя, я закрыл крышку гроба, прежде чем вынуть девять темно-розовых драгоценных камней и поместить их в девять прорезей, которые появились на крышке гроба.
Эти драгоценные камни размером с миниатюру чрезвычайно сложны в изготовлении даже для Гроссмейстера, но гроссмейстер Сальвадор смог сделать их после того, как я попросил его
Хотя за это я должен заплатить ему солидный гонорар, включая один ресурс уровня Гроссмейстера, произведенный в моем ядре. Все это стоило того, так как он смог создать эти драгоценные камни с помощью зеленого огня, который копил.
После того как я получил их, я зарядил их огромным количеством силы, нарушающей правила, что является самым важным в этом эксперименте.
Этот эксперимент прост; то, что я пытаюсь сделать,-это обращаться с учительницей с силой, нарушающей правила, надеясь, что часть ее попадет в нее.
Для этого есть простая причина, и это ее Наследство. Я хочу использовать силу нарушения правил, чтобы ослабить ее ограничения.
Это Наследство, созданное ее превосходительством Екатериной, и с годами очень немногие люди способны запечатлеть это Наследство. Это удивительное наследство, но, как я
Несмотря на знание Гроссмейстера-целителя, учитель застрял в роли Тирана класса лидеров. С этой ничтожной силой она вообще не могла проявить свой талант, и, учитывая его строгие условия, учителю могли потребоваться десятилетия, прежде чем она сможет приблизиться к классу Гроссмейстера.
Я мог понять, почему ее превосходительство создала такое строгое Наследство; она хотела, чтобы ее Наследник обладал большими знаниями в искусстве исцеления, и создала это Наследство с учетом этих строгих стандартов.