На доске.
В этом мире появилась удивительная математическая задача из предыдущего мира Чжан Е!!
Задание было таким:
— Следуя ритму, напишите формулу умножения (набор звукоподражательных слов).
1. Дин Дин Дин, Дин Дин Дин.
2. А, А, А, А.
3. У У У, У У У.
4. Мяо Мяо, Мяо Мяо, Мяо Мяо.
Было всего 4 пункта с несколькими словами. Чжан Е закончил их писать за несколько взмахов маркером. Он обернулся и сказал:
— Я закончил выписывать задание, все могут попробовать. Ученики тоже могут попробовать, просто возьмите чистый листик, чтобы записать ваши ответы. Да, позвольте мне еще раз подчеркнуть, это набор задач из элементарной математики предназначенных для учеников начальной школы. Ок, можете начинать.
Если бы люди из предыдущего мира Чжан Е увидели эти задачи, они не были бы удивлены, так как были с ними знакомы. Однако в этом мире учителя никогда не видели такие задания, поэтому все были чертовски ошеломлены этим!!
*Пфф!*
*Бл*!*
Что это еще за задачи?
Ли Цзясин уже намеревался взять маркер, чтобы начать писать. Если он мог справиться с университетскими задачами по высшей математике, что могло быть сложно в этих задачах? В конце концов, у него был степень магистра! Но секунду посмотрев на задание, Ли Цзясин почувствовал себя так, словно его неожиданно заполнили тысячи строк «пошел нах*й»!
Это…
Что, черт возьми, это такое!
Учитель искусств для второго класса спросила в замешательстве:
— Это вправду задачи из элементарной математики? Это невозможно! Они такие сложные, что я даже не понимаю их!
Учитель музыки для третьего класса сказал:
— Да, я даже не понимаю смысл вопросов.
Чжао Мей тоже попыталась решить задачи, но была сбита с толку.
— Звукоподражательные слова? Что Вы имеете в виду под звукоподражательными словами?
Заместитель директора тоже пробормотал:
— Следуя ритму, напишите математическую формулу? Ритму? Какому ритму? Почему вопрос теперь относится к музыке? До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до? Как дети смогут понять это?
Один из преподавателей по языку пробормотал:
— Дин Дин Дин? Это форма умножения?
Учитель по английскому языку уже сдался и сказал:
— Невозможно решить их! Что это такое?!
Ли Цзясин тоже испытывал головную боль. Как эти звуки могут быть связаны с математической формулой? И еще, как можно написать такую математическую формулу?
Однако Ченьчень уже опустила голову и начала писать.
Другие одноклассники тоже записывали ответы.
Прошла одна минута.
Три минуты.
Пять минут.
Неожиданно Чжан Е сказал всем остановиться.
— ОК, достаточно. Уже было дано слишком много времени. Те, кто знали ответ, уже написали его. Учитель Ли?
Ли Цзясин с мрачным выражением лица передал свои ответы. Он написал ответы на пустой части своего материала для лекций. Ответы были такими:
1. «1х3, 1х3»;
2. пусто. (он не написал ответ);
3. «1х2, 1х2, 1х2».
Чжао Мей тоже написала ответы:
«Дин х 3, Дин х 3, А х 1, А х 1, и так далее.»