Второй день Артура в качестве учителя начался с того, что он сидел в библиотеке и читал все книги, которые мог найти о магии татуировок.
Он начал с основ и постепенно перешел к более сложным темам. Его цель состояла в том, чтобы много узнать об этом в течение месяца и создать свою собственную татуировку, используя энергию солнечного света, так как это, несомненно, значительно увеличило бы силу.
Безжалостность нового учителя распространилась по всей школе, и многие ученики боялись заниматься с ним. Настолько, что президент школы позвал Артура, чтобы он сказал это в своем кабинете.
— Ты действительно сломал руку сыну Императора? Президент сказал.
«Зависит от. Не доставит ли это мне неприятностей?»
«От нас? Нет, но как только Император узнает об этом, он обязательно придет мстить. Надеюсь, у тебя есть способ справиться с этим, потому что даже я не могу защитить тебя от него.
«Не беспокойтесь об этом. Ты попросил меня прийти сюда, чтобы поговорить об этом?
.
— Я, не волнуйся.
«Хороший. Что ж, я не буду отнимать у вас больше времени. До встречи!»
После этого Артур покинул офис. Президент школы казался добрым стариком, но он не стал бы слепо доверять словам этого человека.
После всего этого был уже полдень, а это означало, что ему нужно было работать. Ученики, у которых еще не было занятий с ним, прошли тот же спарринг, что и другие, а классы, которые уже прошли это, перешли к первому фактическому обучению, посвященному стойкам с копьем.
Он также поделился планом упражнений для студентов и сказал, что хочет увидеть улучшения в их физическом состоянии в течение недели, иначе они потеряют половину своих оценок.
Неважно, сколько они тренировались с копьем, если их тела тоже не улучшались. Они тренировались с деревянным оружием, которое было легче настоящего, но это не означало, что они не должны увеличивать свою силу.