После того, как Вакабаяси Рё, этот тернистый лидер, ушел, урок Лю И стал более гладким.
Нет необходимости в том, чтобы темп китайского языка был слишком быстрым, потому что они только начали предлагать курсы китайского языка, поэтому Лю И все еще должен начать преподавать с пиньинь.
Во-первых, дать японцам возможность научиться интонировать слова — очень большая проблема. Из-за своей грамматической привычки у них возникают трудности с согласными. Как говорится в пословице, они говорят на Шанду Лиспе.
Таким образом, Лю И также трудно учить в начале. В конце концов, он прямо сдается, ведь если они умеют правильно писать, то достаточно.
Когда Лю И объявила об их задаче скопировать фонетические буквы, Юнсен Акеми внезапно подняла руку и громко спросила: «Учитель, у меня есть вопрос, который я хочу задать вам».
«Ой? Вперед, продолжать.»
Лю И кивает, показывая Юнсен Акеми, чтобы она продолжала спрашивать.
«Учитель… я слышал, что в учебнике Китая записано, что наша страна когда-то вторглась в вашу страну… это правда?»
В тот момент, когда она спросила, это привлекло внимание всех.
Все в шоке смотрят на Юнсен Акеми, не понимая, почему она вдруг задала этот вопрос.
Лю И задает встречный вопрос: «Разве нет такой записи истории вашего учебника?»
Пока Юнсен Акеми качает головой.
«Тогда я чувствую, что нет необходимости больше обсуждать этот вопрос. Это очень глубоко укоренившийся вопрос мышления. Даже если прямо сейчас я скажу вам, ребята, что вы действительно вторгаетесь в Китай, прежде чем вы, ребята, не признаетесь в этом. Если вас, ребята, действительно интересует эта часть истории, вы можете отправиться на прогулку в Нанкин. Взгляните на историю, оставшуюся в этом городе, тогда вы, ребята, знаете. Такие вещи, даже если вы, ребята, вычеркнете это из учебников, или никто из вас в этом не признается, но они существуют. История есть история, ее нельзя фальсифицировать».
Когда Лю И говорит это, он внезапно вспоминает свою роль в истории, он становится более печальным.
«Если есть возможность, я лично могу привести вас, ребята, посмотреть».
Лю И говорит: «Прогулка по мемориальному залу позволит вам, ребята, понять еще больше».
Он больше не обсуждает такие тяжелые вопросы. Вместо этого он продолжает позволять ученикам копировать эти фонетические буквы.
Оставшееся время проходит очень быстро. Только тогда Лю И вздохнула с облегчением и вышла.
В этот момент Юнсен Акеми подбегает, встает позади Лю И и тихо кричит: «Учитель, подожди!»
Лю И оборачивается, смотрит на эту красивую красавицу и спрашивает: «О? Юнсен Акеми, в чем дело?
«Учитель… что… вы свободны после обеда?»
Юнсен Акеми внезапно немного смущается, когда на ее лице появляется легкое умоляющее выражение.
«Какая разница? У меня ничего не происходит».
«Это… днем, могу я пообедать вместе с учителем?»
— Почему ты хочешь пообедать со мной?
Лю И смотрит на доброжелательность Юнсена Акеми. Это уже 30 баллов. Похоже, моя успеваемость в классе прибавила мне несколько баллов.
«Это… У меня много вопросов, которые я хочу задать учителю».
Юнсен Акеми делает глубокий вдох, прежде чем серьезно взглянуть на Лю И, и говорит: «Кроме того, разве учитель не говорил, что вы хотите учить меня другим языкам? Учитель… не откажется от своих слов, верно?»
— Как бы… но у нас есть учительская столовая, где ты будешь есть?
«Я принес еду в портфеле…»
Юнсен Акеми вытаскивает из-за спины школьную сумку: «У учителя много еды?»
«Не большой, я ем очень мало».
Лю И улыбается, это тоже нормально, если я не ем.
«Тогда это не проблема… позвольте мне отвести вас в секретное место…»
Юнсен Акеми протягивает руку и тянет Лю И за руку. Внезапно она замечает, что Лю И — парень, и быстро отпускает его руку, а ее лицо слегка краснеет.
Эта девушка… действительно интересная, ах…
«Этот… учитель… следуй за мной…»
Голос Юнсен Акеми становится немного мягче, когда она опускает голову и идет вперед.